Cómo la IA ha revolucionado mi forma de hacer Flip Classroom

Hace unos años publiqué en este canal y en el blog mis primeros vídeos sobre clase invertida (o flip classroom). Hoy quiero hacer una retrospectiva de aquel proceso y contaros cómo lo hago ahora, con una gran diferencia: el apoyo de las inteligencias artificiales.

Vídeo sobre Cómo la IA ha revolucionado mi forma de hacer Flip Classroom

¿Qué es la clase invertida?

La idea es sencilla: los alumnos trabajan el contenido teórico antes de clase (con un vídeo, un texto, etc.), y en clase se aprovecha el tiempo para proyectos, laboratorios o actividades prácticas.

Yo llevo usándolo desde el curso 2021 en 3º y 4º de la ESO. En 1º todavía no lo veo viable y en Bachillerato sigo con clases magistrales porque la EBAU manda.

Mi sistema de flip classroom (antes de la IA)

1. Dividir el tema del libro en 3-4 partes.

2. Grabar un vídeo con presentación.

3. Subir al aula virtual:

   
   

   • presentación,

   • vídeo,

   • cuestionario,

   • tarea para apuntes (foto subida al aula).

   
   

4. En clase: repaso, ejercicios y práctica (laboratorio, proyectos, etc.).

Cómo me ayuda la IA ahora

La gran diferencia es que la IA me ha reducido a la mitad el tiempo de preparación.

• Presentaciones → ChatGPT o Copilot me generan el esquema, yo solo añado imágenes del libro o IA (DALL·E).

• Vídeo → lo sigo grabando yo, pero con mejor equipo y editado en CapCut, que además trae IA para subtítulos y mejora de imagen.

• Subtítulos → antes me costaba hora y media revisarlos; ahora, en 5 minutos ChatGPT me corrige el archivo de YouTube sin alterar los tiempos.

• Cuestionarios → ChatGPT me genera directamente preguntas en formato GIFT a partir de mis subtítulos. Importo el archivo a Moodle y listo.

• Redes sociales y blog → creo copies, resúmenes y hashtags con ayuda de ChatGPT, siempre partiendo de mis propios subtítulos para no perder naturalidad.

• Proyectos → uso IA para diseñar propuestas (maquetas, investigaciones, gráficas) basadas en mis propios materiales.

• Actividades multinivel (DUA) → ChatGPT adapta una misma actividad a tres niveles de dificultad.

• Rúbricas → también las hago con ChatGPT, definiendo criterios, pesos y niveles de logro.

Balance final

Lo que antes me llevaba 4 días de trabajo, ahora me ocupa 2. La IA me permite centrarme en la parte creativa y pedagógica, y dejarle las tareas repetitivas.

💬 Y tú, ¿usas IA en tu preparación de clases? ¿De qué otra forma se podría integrar en el flip classroom? Déjame tus ideas en comentarios.